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Regula los requisitos y el procedimiento para que los centros, servicios y entidades privadas que atienden a personas en situación de dependencia en Ceuta y Melilla obtengan la acreditación administrativa. Fija requisitos de calidad, recursos humanos y reglas para la vigencia, renovación y revocación de la acreditación.

Desarrolla el régimen jurídico de las entidades colaboradoras de la Administración hidráulica en materia de seguridad de presas y embalses. Regula sus funciones, los requisitos y el procedimiento para obtener el título, el registro, la suspensión y extinción del título, sus derechos y obligaciones, el control administrativo y el régimen de incompatibilidades y sancionador.

Regula cómo se calcula la calificación de acceso a la universidad para estudiantes que vienen de sistemas educativos extranjeros y que están exentos de hacer la prueba de acceso. Establece los requisitos académicos, el cálculo de la nota y cómo se acredita.

Regula los cursos de conducción segura y eficiente para motocicletas y turismos que permiten bonificar puntos del permiso de conducción. Fija su duración mínima, contenido, requisitos, tipos, destinatarios y los mecanismos de certificación y control ante la Dirección General de Tráfico.

Regula los cursos de formación para obtener el permiso de conducir de la clase A (motocicletas) de forma progresiva. Actualiza el contenido teórico, aumenta las horas de circulación y exige el uso de airbag.

El Congreso de los Diputados convalida el Real Decreto-ley 7/2024, que recoge medidas urgentes para responder a los daños causados por la DANA entre el 28 de octubre y el 4 de noviembre de 2024 en varios municipios. La convalidación permite que esas medidas sigan en vigor.

Regula cómo la ANECA reconoce como acreditado al profesorado de universidades de países de la Unión Europea que tenga una posición equivalente a catedrático, titular o profesor permanente laboral. Establece los requisitos, la documentación, la comisión evaluadora y el procedimiento de resolución y reclamación.

Establece cómo se calcula la nota media que figura en las credenciales de convalidación por primer curso de Bachillerato y de homologación de títulos extranjeros a Graduado en ESO y a Bachiller. También fija qué documentos debe aportar la persona interesada y deroga la resolución anterior de 2018.

Regula cómo se acredita la competencia digital del profesorado en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Establece la convocatoria, los requisitos, la presentación de solicitudes, las comisiones de valoración y las listas de personas acreditadas. También fija las modalidades de acreditación por niveles y un registro de la acreditación.

Desarrolla el Real Decreto 36/2023 para poner en marcha el Sistema de Certificados de Ahorro Energético (CAE). Regula cómo se acreditan los sujetos delegados, cómo se emiten y verifican los certificados, el Registro Nacional y las actuaciones singulares de ahorro.

Deja sin efecto la Resolución de 25 de febrero de 2022 que aprobaba un medio alternativo de cumplimiento sobre los requisitos de los responsables de seguridad en organizaciones Parte CAMO. La razón es que la Agencia Europea de Seguridad Aérea (EASA) publicó en mayo de 2022 una decisión que modifica el medio aceptable de cumplimiento aplicable a esos mismos requisitos.

Modifica el anexo I del Real Decreto 1312/2007, que fija las comisiones de acreditación nacional para acceder a los cuerpos docentes universitarios. Reorganiza las áreas de conocimiento de las comisiones de la rama de Ciencias de la Salud para equilibrar el número de expedientes que resuelve cada una.

El Tribunal Supremo anula la sentencia de la Audiencia Nacional de 2018 y estima en parte el recurso de una asociación de autoescuelas. Anula la resolución del Tribunal Administrativo Central de Recursos Contractuales y el anuncio de licitación de la Dirección General de Tráfico para la gestión de cursos de reeducación vial. También anula el inciso de la Orden INT/2596/2005 que reservaba esa gestión a centros mediante concesión del Ministerio del Interior.

Establece los modelos de los consejos orientadores, de la certificación oficial al terminar la Educación Secundaria Obligatoria y de los documentos oficiales de evaluación de esta etapa. Se aplica en los centros del ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

El Congreso de los Diputados convalida el Real Decreto-ley 14/2022, de 1 de agosto, que recoge medidas de sostenibilidad económica en el transporte, en becas y ayudas al estudio, y de ahorro, eficiencia energética y reducción de la dependencia del gas natural.

Crea la red estatal de centros de excelencia de formación profesional y fija las bases para conceder ayudas a su implantación y desarrollo. Además, abre la convocatoria de estas ayudas para el año 2022 dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

Establece procedimientos comunes para acreditar los niveles de competencia digital docente (A1, A2, B1, B2, C1 y C2) del marco de referencia vigente. Las acreditaciones basadas en estos procedimientos se reconocen como equivalentes en todas las administraciones educativas.

Publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación que actualiza el marco de referencia de la competencia digital docente. Este marco fija áreas, competencias, niveles e indicadores sobre el uso de tecnologías digitales por parte del profesorado. Sustituye al marco aprobado en 2020.

Amplía la vigencia de los certificados de suficiencia de los capítulos V y VI del Convenio STCW para marinos que aún no han hecho el curso de mantenimiento de la competencia. Fija como fecha límite el 30 de septiembre de 2022 para los ya prorrogados y permite otra ampliación de hasta 12 meses desde la solicitud.