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Modifica dos reales decreto sobre centros educativos. Por un lado, flexibiliza los requisitos de espacios para impartir formación profesional y añade los requisitos para la nueva modalidad de Bachillerato General. Por otro, adapta la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

Regula las enseñanzas artísticas superiores: su estructura, títulos de grado, máster y doctorado, centros, estudiantado y profesorado. También establece la organización y las equivalencias de las enseñanzas artísticas profesionales.

Actualiza los módulos económicos que financian los centros concertados de Ceuta y Melilla. Incluye el aumento de la cuota del Mecanismo de Equidad Intergeneracional que paga el empleador y las subidas salariales del personal docente. Las nuevas cuantías tienen efectos desde el 1 de enero de 2023.

Habilita el sistema para que los ayuntamientos y otras entidades locales soliciten por vía electrónica al Estado la compensación por las cuotas del IBI que dejan de cobrar por la exención reconocida a los centros docentes con concierto educativo.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2024-2025, en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Concreta el procedimiento de escolarización y las solicitudes de plaza.

Establece la ley de educación del País Vasco: define el Sistema Educativo Vasco, sus principios, fines y valores, y ordena las enseñanzas desde educación infantil hasta personas adultas. Regula el derecho a la educación, el acceso a plazas, la convivencia en los centros, el uso de las lenguas, la gobernanza y la autonomía de los centros.

Aprueba el Reglamento de los centros docentes de la Policía Nacional. Regula su estructura y organización, el régimen del personal docente, los derechos y deberes del alumnado y la evaluación académica y disciplinaria. Sustituye al reglamento provisional de la Escuela Superior de Policía de 1981.

Aprueba el texto refundido de la Ley de la Escuela Pública Vasca. La norma reorganiza y actualiza la versión en euskera de la Ley 1/1993 para que sea equivalente a la versión en castellano. No cambia el contenido de la ley.

Desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional: organiza los grados (A, B, C, D y E), los currículos y módulos, las modalidades de oferta (presencial, semipresencial, virtual y modular), la formación en empresa, el profesorado, la acreditación de competencias por experiencia laboral y la orientación profesional.

Establece el currículo y la organización de la enseñanza básica para personas adultas, incluidas las Enseñanzas Iniciales y la Educación Secundaria para Personas Adultas. También regula la prueba para que las personas mayores de dieciocho años obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Regula cómo se organiza la enseñanza de Bachillerato para personas adultas en el ámbito del Ministerio de Educación, en modalidades presencial, a distancia y a distancia virtual. También fija las características de la prueba para obtener el título de Bachiller para mayores de veinte años.

Crea el Distintivo de Igualdad de Género en I+D+I, un reconocimiento oficial para entidades que investigan e innovan. Regula cómo se solicita, qué requisitos y criterios se valoran, cómo se concede, sus obligaciones y su vigencia, renovación, suspensión y revocación.

Modifica el procedimiento para seleccionar, nombrar, cesar, renovar y evaluar a los directores y directoras de centros docentes públicos no universitarios de Ceuta y Melilla. Cambia aspectos del proceso de selección, renovación y evaluación para dar más estabilidad a la dirección de los centros.