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Publica el acuerdo del Consejo de Ministros que fija los criterios y reparte 20 millones de euros entre las comunidades autónomas para el programa educativo #PROA+ del curso 2020-21, creado por la pandemia de COVID-19. El programa busca apoyar a los centros educativos frente a la brecha digital, el abandono temprano y la pobreza infantil.

Publica el acuerdo del Consejo de Ministros que fija los criterios de reparto entre las comunidades autónomas y la distribución resultante de 40 millones de euros para el programa educativo #PROA+ del curso 2020-21, creado por la pandemia de COVID-19.

Crea la Comisión de trabajo para el seguimiento de la COVID-19 en el Ministerio de Educación y Formación Profesional. La comisión analiza y evalúa la evolución e impacto de la pandemia en la educación no universitaria y la formación profesional, y elabora recomendaciones en coordinación con las autoridades sanitarias y las comunidades autónomas.

Permite adaptar la formación de los certificados de profesionalidad durante la crisis sanitaria de la COVID-19. Regula cómo impartir la parte presencial, usar aulas virtuales, ajustar la teleformación y realizar las prácticas en centros de trabajo.

Publica los Acuerdos de la Conferencia Sectorial de Educación para el inicio y desarrollo del curso 2020-2021 en la enseñanza no universitaria. Estos acuerdos buscan retomar la actividad lectiva presencial con garantías frente a la COVID-19.

Amplía el plazo para que las Comunidades Autónomas ejecuten las actuaciones de los programas de cooperación territorial de orientación y refuerzo educativo financiados en 2018 y 2019. La ampliación equivale al tiempo que dure el estado de alarma y sus prórrogas, más dos meses, con límite del 31 de diciembre de 2021 para el acuerdo de 2019.

Amplía dos meses el plazo para ejecutar los fondos de cuatro programas de Formación Profesional destinados a las comunidades autónomas, una vez termine el estado de alarma por el COVID-19. Añade tres meses más para justificar el uso de esos fondos.

Modifica el calendario del proceso de admisión de alumnos en centros públicos y concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2020/2021, que había quedado suspendido por el estado de alarma del COVID-19. Permite presentar solicitudes por vía telemática y fija medidas para la atención presencial.

Suspende las pruebas externas del programa de doble titulación Bachiller-Baccalauréat (Bachibac) para el curso 2019-2020 por el COVID-19. Las materias del currículo mixto las evalúa solo el profesorado del centro. La doble titulación se obtiene con las condiciones del título de Bachiller y una calificación positiva en esas materias.

Establece el marco y las directrices para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, tras suspenderse la actividad educativa presencial por el COVID-19. Fija directrices generales y específicas por etapas, y el papel de la Conferencia Sectorial de Educación.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2020/2021, en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Fija las instrucciones, las comisiones de garantía de admisión y el proceso de reserva de plaza entre centros adscritos.