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Modifica el Reglamento de evaluaciones y ascensos y el de ordenación de la enseñanza de la Guardia Civil. Ajusta el procedimiento para el ascenso al empleo de Cabo, incluida la aprobación de bases, requisitos y plan de estudios del curso de capacitación.

Modifica la normativa sobre pruebas físicas en la Guardia Civil y el curso de ascenso a Comandante. Añade pruebas físicas voluntarias con marcas según edad y sexo, y medidas para embarazo, parto, posparto o lesión en acto de servicio. Suprime la prueba de soltura acuática salvo en la selección para el ingreso.

Establece las normas del programa formativo que permite al personal de las escalas de suboficiales de los Cuerpos Generales e Infantería de Marina acceder a las escalas de oficiales por promoción interna, sin título universitario previo. El programa se desarrolla con la UNED y reconoce créditos de estudios y formación ya cursados.

Elimina con carácter general los límites de estatura para el ingreso en los centros docentes militares de formación y para el acceso directo a la Escala de Oficiales del Cuerpo de la Guardia Civil. Permite que determinados mandos fijen por instrucción límites de estatura para destinos concretos según sus funciones.

Modifica la Orden DEF/462/2022 para actualizar las titulaciones universitarias oficiales exigidas para ingresar en los centros docentes militares de formación. Añade nuevos títulos del ámbito del Ciberespacio para el Cuerpo de Ingenieros de la Armada y el Cuerpo General del Ejército del Aire y del Espacio.

Regula el currículo de la formación para entrar como oficial en la Guardia Civil por acceso directo con un título universitario previo. Fija la estructura de la enseñanza, los módulos, los créditos y las normas de evaluación, y determina qué titulaciones universitarias permiten el ingreso.

Regula la formación militar y la carrera militar de la Princesa de Asturias, doña Leonor de Borbón y Ortiz, como Heredera de la Corona. Establece su formación general militar y específica en los Ejércitos y la Armada, y las reglas sobre sus empleos, ascensos e historial militar.

Modifica el Reglamento de ordenación de la enseñanza en la Guardia Civil para regular el acceso directo a la Escala de Oficiales con titulación universitaria previa. Con ello se completa esta modalidad de ingreso, que ya existía en la ley pero no estaba desarrollada.

Aprueba los currículos de la enseñanza de formación de oficiales para integrarse en la Escala de Oficiales y la Escala Técnica de Oficiales del Cuerpo de Ingenieros de la Armada. Define perfiles profesionales, planificación del plan de estudios, reconocimiento de créditos y materias que pueden impartirse a distancia o en inglés.

Establece las normas de evaluación, progreso y permanencia del alumnado en los centros docentes militares de formación para incorporarse a las escalas de las Fuerzas Armadas. Unifica en una sola orden los criterios que antes estaban en dos normas distintas, sin diferenciar entre escalas.

Aprueba el currículo de la enseñanza de formación para acceder a la escala de tropa del Cuerpo General del Ejército de Tierra. Incluye contenidos sobre igualdad, prevención de la violencia de género y el acoso, y dos módulos de Formación Profesional del título de Técnico en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

Aprueba el currículo de la enseñanza de formación para acceder a la escala de tropa del Cuerpo General del Ejército del Aire y del Espacio. Incluye contenidos vinculados a títulos de Técnico de Formación Profesional de grado medio según la especialidad fundamental.

Establece qué titulaciones universitarias y de formación profesional se pueden exigir para ingresar en los centros de formación militar y acceder a las escalas de oficiales y suboficiales de las Fuerzas Armadas. Desarrolla así el anexo I del Reglamento de Ingreso y Promoción aprobado por el Real Decreto 309/2021.

Aprueba el Reglamento de la calidad de la enseñanza militar y de su evaluación. Establece un sistema de aseguramiento interno y externo de la calidad en los centros docentes militares y en los organismos de gestión de la enseñanza de las Fuerzas Armadas.

Establece un sistema para evaluar la calidad de la enseñanza en la Guardia Civil. Regula cómo se evalúan los centros docentes y los planes de estudios mediante autoevaluación, evaluación externa y evaluación específica, con informes y planes de mejora.