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Actualiza varios estándares de competencias profesionales del Catálogo Nacional en once familias profesionales, entre ellas Agraria, Energía y Agua, Edificación y Obra Civil, Química y Textil. Estos estándares son la referencia para diseñar y acreditar la formación profesional.

Crea dos registros estatales: uno de las Aulas de Tecnología Aplicada y otro de las Aulas de Emprendimiento de Formación Profesional financiadas con fondos del Plan de Recuperación. Regula qué datos contiene cada registro y cómo se inscriben y rectifican.

Modifica el currículo de formación de oficiales del Cuerpo General del Ejército del Aire y del Espacio para quienes ingresan sin titulación universitaria previa. Cambia los artículos 2 y 4 para ajustar el reconocimiento de créditos y las denominaciones de asignaturas.

Actualiza los estándares de competencias profesionales de catorce familias profesionales (como Agraria, Energía y Agua, Química o Transporte y Mantenimiento de Vehículos) recogidos en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. Estos estándares son la referencia para diseñar y actualizar las ofertas de formación profesional.

Actualiza los estándares de competencias profesionales de trece familias profesionales recogidos en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. Estos estándares sirven para diseñar y actualizar las ofertas de formación profesional y para reconocer y acreditar competencias.

Adapta la formación profesional en los centros docentes militares del Ministerio de Defensa. Regula los currículos, los grados de la oferta formativa, los núcleos de formación profesional y el procedimiento para acreditar competencias adquiridas por experiencia laboral.

Establece el currículo de la doble titulación de Formación Profesional que integra los títulos de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones y Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Regula su estructura, duración, evaluación, formación en empresa y admisión en centros del ámbito del Ministerio de Educación.

Autoriza la impartición de nuevos ciclos formativos de grado superior y de grado medio de Formación Profesional en centros docentes militares, y actualiza los ya autorizados. Estos centros podrán impartir enseñanzas que llevan a títulos oficiales de Formación Profesional.

Establece las normas para solicitar, renovar o modificar los conciertos educativos en Ceuta y Melilla desde el curso 2025/2026. Los conciertos cubren el segundo ciclo de educación infantil, la educación secundaria obligatoria y los ciclos formativos de grado básico, y duran cuatro años, hasta el curso 2028/2029.

Actualiza varias cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en cinco familias: Actividades Físicas y Deportivas, Artes y Artesanías, Seguridad y Medio Ambiente, Servicios Socioculturales y a la Comunidad, y Vidrio y Cerámica. Modifica total o parcialmente cualificaciones ya establecidas por reales decretos anteriores.

Actualiza varias cualificaciones profesionales del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales en siete familias profesionales, como Actividades Físicas y Deportivas, Artes Gráficas, Informática y Comunicaciones o Servicios Socioculturales. Estas cualificaciones son la referencia para diseñar y acreditar la formación profesional.

Modifica la Orden TMS/693/2018, que desarrolla el Real Decreto 292/2018 sobre la formación profesional marítima y sanitaria del Instituto Social de la Marina. Actualiza el objeto y ámbito de aplicación y la forma de presentar las solicitudes de formación.

Autoriza la implantación de enseñanzas de Formación Profesional en modalidad presencial en cuatro centros públicos de Ceuta y Melilla a partir del curso 2024/2025. Los centros solo podrán impartir las enseñanzas autorizadas por esta orden.

Establece el currículo de los ciclos formativos de grado medio en los centros gestionados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Regula también la organización de estas enseñanzas: evaluación, titulación, oferta bilingüe, proyecto intermodular, formación en empresa, profesorado y espacios.

Establece el currículo y regula la organización de los ciclos formativos de grado básico en los centros gestionados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Incluye la evaluación, la titulación, la oferta bilingüe, la tutoría y el periodo de formación en empresa.

Establece el currículo y regula la organización de los ciclos formativos de grado superior en los centros dependientes del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Incluye aspectos como la duración de los módulos, la evaluación, la oferta bilingüe y la formación en empresa.

Establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio del título de Técnico Deportivo en Atletismo. Fija los módulos, su duración y secuenciación, el módulo de formación práctica, los espacios y equipamientos, y los requisitos del profesorado y del tribunal de la prueba de carácter específico.

Establece que la categoría de Oficial de Policía de la escala básica del Cuerpo de la Policía Nacional equivale al título de Técnico Superior de formación profesional. Regula el procedimiento para solicitar y resolver esa equivalencia y los recursos posibles.