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Actualiza el modelo 233, la declaración informativa de gastos en guarderías y centros de educación infantil autorizados. Las guarderías podrán indicar qué tipo de autorización tienen: la de la administración educativa u otra necesaria para abrir y funcionar. Adapta así la declaración a la doctrina del Tribunal Supremo.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2025-2026, en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Concreta quién debe solicitar plaza, cómo se gestiona el proceso y cómo actúa la Comisión de Garantías de Admisión.

Publica los currículos de la enseñanza de Religión Evangélica para Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Estos currículos sustituyen a los publicados antes y se aplican desde el curso 2023-2024.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2024-2025, en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Concreta el procedimiento de escolarización y las solicitudes de plaza.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra dos partes del Decreto-ley 5/2023 del Gobierno de las Illes Balears, sobre medidas urgentes en educación y sanidad. El recurso lo presentan más de cincuenta diputados del Congreso.

Cambia quién preside la Comisión de Garantía de Admisión en Ceuta y Melilla: pasa a ser el Jefe o Jefa del Servicio de Inspección Educativa, en lugar del Director Provincial. También suprime un apartado de la composición de esa comisión.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2023-2024, en las etapas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Concreta quién debe solicitar plaza, cómo se gestiona el proceso y cómo actúa la Comisión de Garantías de Admisión.

Publica los currículos de la enseñanza de religión islámica para Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, recogidos en cuatro anexos. Estos currículos los han determinado las comunidades agrupadas en la Comisión Islámica de España. La resolución sustituye a los currículos anteriores y se aplica desde el curso 2022-2023.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra varios artículos de la Ley 1/2022, de 8 de marzo, de educación de las Illes Balears. El recurso lo presentan más de cincuenta diputados del Congreso.

Actualiza los anexos de la Resolución de 20 de septiembre de 2013 para incluir las unidades de orientación educativa de los nuevos centros de educación infantil y primaria creados en Ceuta y Melilla. La resolución entra en vigor el día siguiente al de su publicación en el BOE.

Establece el currículo y la ordenación de la Educación Infantil para los centros del ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Integra las enseñanzas mínimas fijadas por el Real Decreto 95/2022 y regula la evaluación, la tutoría, la atención a las diferencias individuales y la autonomía de los centros.

Publica los currículos de la enseñanza de religión católica para Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, fijados por la Conferencia Episcopal Española. Estos currículos se aplican desde el curso 2022-2023 y sustituyen a los anteriores.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2022/2023, en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Concreta quién debe solicitar plaza, cómo se gestiona el proceso y cómo actúan las Comisiones de Garantía de Admisión.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra varios apartados del artículo único y dos disposiciones adicionales de la Ley Orgánica 3/2020, que modifica la Ley de Educación. El recurso lo presentan más de cincuenta diputados.

Regula el proceso de admisión de alumnos en el segundo ciclo de educación infantil, primaria, secundaria obligatoria y bachillerato en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2021/2022. Establece quién debe solicitar plaza, la continuidad automática entre niveles y el uso de una aplicación informática.

Modifica la declaración informativa del modelo 233 sobre gastos en guarderías y centros de educación infantil autorizados. Cada menor se asocia al número de autorización del centro correspondiente y se identifica la comunidad u organismo que autoriza y la fecha en que la autorización deja de tener efectos.

Modifica el calendario del proceso de admisión de alumnos en centros públicos y concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2020/2021, que había quedado suspendido por el estado de alarma del COVID-19. Permite presentar solicitudes por vía telemática y fija medidas para la atención presencial.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2020/2021, en segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Fija las instrucciones, las comisiones de garantía de admisión y el proceso de reserva de plaza entre centros adscritos.