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Modifica el Régimen del Alumnado de la enseñanza de formación militar para regular la habilitación de seguridad del alumnado. Así se cubre la exigencia de contar con esa habilitación para acceder a documentación, materiales o instalaciones clasificadas durante su formación.

Establece los requisitos y el procedimiento para que el alumnado de centros públicos de Ceuta y Melilla pueda cursar el Bachillerato en tres años académicos en lugar de dos. Regula quién puede solicitarlo, la documentación, el procedimiento, la organización por bloques de materias y la promoción.

Regula cómo se calcula la calificación de acceso a la universidad para estudiantes que vienen de sistemas educativos extranjeros y que están exentos de hacer la prueba de acceso. Establece los requisitos académicos, el cálculo de la nota y cómo se acredita.

Modifica el régimen del alumnado de los centros docentes militares de formación para incluir medidas de prevención y control del consumo de drogas. Establece criterios sobre esta materia en la enseñanza de formación de las Fuerzas Armadas.

Modifica la norma que regula el convenio especial con la Seguridad Social para contar la cotización de prácticas formativas y académicas externas hechas antes de la entrada en vigor de la disposición adicional quincuagésima segunda de la Ley General de la Seguridad Social. Permite suscribir ese convenio por una única vez y ampliar hasta un máximo de cinco años el cómputo de los periodos de formación.

Regula cómo suscribir un convenio especial con la Seguridad Social para que cuenten como cotizados los periodos de prácticas formativas o académicas externas realizados antes de la entrada en vigor de la norma que las incluyó en el sistema. Se puede solicitar una sola vez y por un máximo de cinco años.

Aprueba los perfiles de ingreso y egreso del alumnado del Curso de Altos Estudios de Inteligencia de la Defensa. Define qué debe saber y cumplir quien entra y qué debe haber aprendido quien obtiene el diploma.

Establece las bases reguladoras para conceder los Premios Nacionales de Fin de Carrera de Educación Universitaria. Regula las modalidades de los premios, quién puede presentarse, cómo se presentan las candidaturas, los criterios de valoración, el jurado y el procedimiento de concesión y pago.

Modifica la normativa sobre pruebas físicas en la Guardia Civil y el curso de ascenso a Comandante. Añade pruebas físicas voluntarias con marcas según edad y sexo, y medidas para embarazo, parto, posparto o lesión en acto de servicio. Suprime la prueba de soltura acuática salvo en la selección para el ingreso.

Aprueba el currículo de la enseñanza de formación para acceder a las escalas de tropa y marinería del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infantería de Marina. Define el perfil profesional, las competencias, los módulos formativos y las normas de evaluación y progreso.

Establece un programa de intercambio recíproco de estudiantes de educación militar profesional entre el Ministerio de Defensa de España y el Departamento de Defensa de Estados Unidos, con una proporción de uno a uno por año fiscal. Fija las condiciones sobre selección, costes, seguridad de la información, disciplina y solución de controversias.

Regula el currículo de la formación para entrar como oficial en la Guardia Civil por acceso directo con un título universitario previo. Fija la estructura de la enseñanza, los módulos, los créditos y las normas de evaluación, y determina qué titulaciones universitarias permiten el ingreso.

Establece los modelos oficiales de los documentos de evaluación de Educación Primaria en el ámbito del Ministerio de Educación: actas, expediente, historial académico, informes de final de ciclo y de etapa, informe por traslado y diligencias de cierre y apertura.

Establece un acuerdo entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España y el Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur (Australia) para crear programas de cooperación educativa. Incluye la selección de profesorado español de materias STEM y de español para enseñar en escuelas de Nueva Gales del Sur.

Aprueba los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos del curso de alta gestión administrativa y de la organización, un curso militar de altos estudios de la defensa nacional. Define qué debe saber quien entra y qué debe saber quien termina el curso.

Establece las bases para conceder ayudas, en concurrencia competitiva, a universidades y centros académicos oficiales de postgrado. Estas entidades reparten el dinero en forma de becas a estudiantes para fomentar la formación y la investigación sobre políticas de inclusión.

Modifica dos órdenes del Ministerio de Defensa sobre los centros docentes militares. Introduce la obligación de que cada centro tenga un Plan Digital y regula la protección de datos personales de los alumnos. También ajusta el régimen del alumnado de la enseñanza de formación.

Establece las normas de evaluación, progreso y permanencia del alumnado en los centros docentes militares de formación para incorporarse a las escalas de las Fuerzas Armadas. Unifica en una sola orden los criterios que antes estaban en dos normas distintas, sin diferenciar entre escalas.

Establece el currículo y la ordenación de la Educación Primaria para los centros del ámbito de gestión del Ministerio de Educación. Integra las enseñanzas mínimas fijadas por el Real Decreto 157/2022 y regula la evaluación, la atención a las diferencias individuales, la tutoría y la participación de las familias.