Buscar en el BOE

Regula la concesión directa de subvenciones a entidades relacionadas con la investigación y el conocimiento. Establece las entidades beneficiarias, el procedimiento de concesión, los gastos subvencionables, las cuantías y la justificación. Se ampara en el Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2024-2027.

Corrige un error de votación en el Parlamento de las Illes Balears que aprobó por error 34 enmiendas de otro grupo. Deja sin efecto esos preceptos y restablece el contenido de varias leyes autonómicas sobre espacios naturales, agricultura, educación, empleo público, turismo, urbanismo y vivienda.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad presentado por cincuenta diputados del Congreso contra varios artículos y una disposición adicional de la Ley 1/2024 de la Generalitat Valenciana, que regula la libertad educativa.

Regula la concesión directa de subvenciones, sin convocatoria pública, a entidades relacionadas con la investigación y el conocimiento. Establece el procedimiento, las entidades beneficiarias, los gastos subvencionables, las cuantías y la justificación.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra dos partes del Decreto-ley 5/2023 del Gobierno de las Illes Balears, sobre medidas urgentes en educación y sanidad. El recurso lo presentan más de cincuenta diputados del Congreso.

Aprueba el reglamento que fija cómo se usa la lengua de signos española y los medios de apoyo a la comunicación oral para personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas. Regula su aprendizaje, su uso en transportes, administraciones, participación política y medios de comunicación, y la atención a la sordoceguera.

El Tribunal Constitucional resuelve el recurso de inconstitucionalidad presentado por diputados contra varios preceptos de la LOMLOE, que modifica la ley de educación. La sentencia analiza la constitucionalidad de la regulación sobre enseñanza de la religión, uso de lenguas cooficiales, escolarización del alumnado con necesidades especiales y tramitación parlamentaria de la ley.

El Pleno del Tribunal Constitucional no admite a trámite el recurso de inconstitucionalidad de más de cincuenta diputados contra el Decreto-ley de la Generalitat de Cataluña 6/2022, que fija los criterios de los proyectos lingüísticos de los centros educativos. El motivo es que la voluntad de recurrir no constaba firmada por todos los diputados.

Regula la concesión directa de subvenciones a varios centros científicos para impulsar las tecnologías del lenguaje, dentro del PERTE Nueva Economía de la Lengua y del Plan de Recuperación. Fija las entidades beneficiarias, los gastos subvencionables, el plazo de ejecución y el procedimiento de solicitud, pago y justificación.

El Tribunal Constitucional admite a trámite una cuestión de inconstitucionalidad planteada por el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña sobre el Decreto-ley 6/2022 y la Ley 8/2022, que regulan el uso y aprendizaje de las lenguas oficiales en la enseñanza no universitaria. El Pleno se reserva el conocimiento del asunto.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra varios artículos de la Ley 1/2022, de 8 de marzo, de educación de las Illes Balears. El recurso lo presentan más de cincuenta diputados del Congreso.

Regula el uso y el aprendizaje del catalán y el castellano en la enseñanza no universitaria en Cataluña. Establece que los centros educativos deben garantizar el conocimiento de las dos lenguas oficiales. Incluye una disposición sobre el aranés en Arán.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra varios apartados del artículo único y dos disposiciones adicionales de la Ley Orgánica 3/2020, que modifica la Ley de Educación. El recurso lo presentan más de cincuenta diputados.

Modifica la Ley Orgánica de Educación de 2006 para actualizar el sistema educativo español. Cambia aspectos como la educación infantil, la atención al alumnado con necesidades especiales, la formación profesional, el acceso a la universidad y la profesión docente.