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Crea dos secciones dentro del Registro estatal de entidades interesadas en los PERTE: una para la «Nueva Economía de la Lengua» y otra para «Microelectrónica y Semiconductores». Fija los requisitos y el procedimiento para que las entidades se acrediten e inscriban en cada sección.

Establece el currículo y la organización de la enseñanza básica para personas adultas, incluidas las Enseñanzas Iniciales y la Educación Secundaria para Personas Adultas. También regula la prueba para que las personas mayores de dieciocho años obtengan el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Regula cómo se acredita la competencia digital del profesorado en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Establece la convocatoria, los requisitos, la presentación de solicitudes, las comisiones de valoración y las listas de personas acreditadas. También fija las modalidades de acreditación por niveles y un registro de la acreditación.

Modifica la normativa sobre los estudios de doctorado para adaptarla a la Ley Orgánica del Sistema Universitario. Cambia el Real Decreto 99/2011, el Real Decreto 1002/2010 sobre títulos universitarios y el Real Decreto 641/2021 sobre subvenciones a universidades públicas. Incluye reglas transitorias para quienes ya cursan el doctorado.

Modifica el procedimiento para seleccionar, nombrar, cesar, renovar y evaluar a los directores y directoras de centros docentes públicos no universitarios de Ceuta y Melilla. Cambia aspectos del proceso de selección, renovación y evaluación para dar más estabilidad a la dirección de los centros.

Regula el proceso de admisión de alumnos en centros públicos y privados concertados de Ceuta y Melilla para el curso 2023-2024, en las etapas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Concreta quién debe solicitar plaza, cómo se gestiona el proceso y cómo actúa la Comisión de Garantías de Admisión.

Establece el procedimiento para reconocer las formaciones de entrenadores deportivos realizadas con carácter federativo entre 1999 y 2007 en atletismo, baloncesto, balonmano, judo y vela. Regula quién resuelve, los requisitos, la prueba de conjunto y los efectos del reconocimiento.

Establece los modelos de los documentos oficiales de evaluación de Bachillerato en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación: actas de evaluación, expediente académico, historial académico, informe personal por traslado e informe de resultados finales. También fija cómo cerrar y abrir expedientes e historiales anteriores.

Establece los modelos oficiales de los documentos de evaluación de Educación Primaria en el ámbito del Ministerio de Educación: actas, expediente, historial académico, informes de final de ciclo y de etapa, informe por traslado y diligencias de cierre y apertura.

Modifica varias normas que regulan las enseñanzas artísticas y deportivas para adaptarlas a la Ley Orgánica 3/2020 de Educación. Ajusta el acceso, las denominaciones y los efectos de las titulaciones de artes plásticas y diseño, música, danza, enseñanzas artísticas superiores y enseñanzas deportivas.

Esta orden establece el modelo y las normas del expediente de aptitud psicofísica del personal de la Guardia Civil. Regula su estructura, contenido, finalidad, forma de anotación, protección de datos y acceso a su contenido.

Crea la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias del Instituto Nacional de Gestión Sanitaria (INGESA) y regula su composición y funcionamiento. También establece el procedimiento para acreditar las actividades de formación continuada de los profesionales sanitarios que trabajan en su ámbito.

Modifica el Real Decreto 511/2017, que regula en España el programa escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche. Cambia el procedimiento para seleccionar y adjudicar a los proveedores que suministran estos productos a los centros escolares. Establece dos sistemas de gestión: directa por las autoridades competentes o indirecta a cargo de los centros escolares.

Establece el procedimiento permanente para evaluar y acreditar oficialmente las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o formación no formal en Ceuta y Melilla. Regula la solicitud, las fases de asesoramiento y evaluación, la acreditación y el registro.

Modifica la norma que regula cómo se expide el título de Bachiller al alumnado inscrito en secciones internacionales españolas y en el programa «Bachibac» en liceos franceses. Con ello se ajusta el procedimiento para obtener ese título.