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Modifica la Ley del juego y las apuestas de las Illes Balears y el Reglamento de casinos. También cambia otras normas sobre prestaciones sociales, presupuestos, proyectos industriales, educación y reconocimiento de discapacidad y dependencia.

Modifica el procedimiento para seleccionar, nombrar, cesar, renovar y evaluar a los directores y directoras de centros docentes públicos no universitarios de Ceuta y Melilla. Cambia aspectos del proceso de selección, renovación y evaluación para dar más estabilidad a la dirección de los centros.

Modifica la norma que regula las listas de aspirantes a cubrir plazas docentes en régimen de interinidad en Ceuta y Melilla. Adapta esa regulación a los cambios en los cuerpos docentes de Formación Profesional introducidos por las leyes orgánicas 3/2020 y 3/2022.

El Tribunal Constitucional desestima el recurso de inconstitucionalidad contra la Ley Orgánica 3/2020, que modifica la Ley de Educación. Declara conformes a la Constitución las disposiciones sobre programación de centros, escolarización de alumnado con necesidades especiales, educación diferenciada por sexos, enseñanza de la religión, uso del castellano, evaluaciones y acceso a la universidad.

Modifica el anexo I del Real Decreto 1312/2007, que fija las comisiones de acreditación nacional para acceder a los cuerpos docentes universitarios. Reorganiza las áreas de conocimiento de las comisiones de la rama de Ciencias de la Salud para equilibrar el número de expedientes que resuelve cada una.

Regula qué materias de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato puede impartir cada especialidad de los cuerpos de funcionarios docentes. También modifica varias normas sobre el profesorado de enseñanzas no universitarias para adaptarlas al nuevo currículo.

Esta ley orgánica regula el sistema universitario español en su conjunto. Establece las funciones de las universidades, su autonomía, la creación de universidades públicas y privadas, la organización de las enseñanzas y títulos, la investigación, la gobernanza y el régimen económico y de personal.

Modifica las condiciones de formación inicial que debe cumplir el profesorado de centros privados para dar clase en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Adapta estas condiciones a los nuevos currículos y establece la correspondencia entre materias para mantener la continuidad docente.

Establece un acuerdo entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional de España y el Departamento de Educación de Nueva Gales del Sur (Australia) para crear programas de cooperación educativa. Incluye la selección de profesorado español de materias STEM y de español para enseñar en escuelas de Nueva Gales del Sur.

Regula cómo el profesorado del cuerpo a extinguir de Profesores Técnicos de Formación Profesional se integra en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria. Fija los requisitos, la convocatoria, la instrucción y los efectos de esa integración, y modifica otras normas sobre profesorado de enseñanzas no universitarias.