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Adapta los centros concertados de Ceuta y Melilla al curso 2021/2022 frente a la COVID-19. Permite aumentar unidades educativas y profesorado en Infantil, Primaria, Secundaria y FP Básica, y da una dotación extraordinaria para limpieza y material higiénico-sanitario.

Regula cómo los directores y directoras de centros docentes públicos de enseñanza no universitaria pueden consolidar parcialmente el componente singular de su complemento específico. Establece los requisitos, los criterios de valoración de su labor y el procedimiento para solicitarlo.

Fija las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para acceder a la Universidad en el curso 2020-2021. También establece las fechas máximas para realizar las pruebas y para resolver las revisiones de calificaciones.

Publica los Acuerdos de la Conferencia Sectorial de Educación para el inicio y desarrollo del curso 2020-2021 en la enseñanza no universitaria. Estos acuerdos buscan retomar la actividad lectiva presencial con garantías frente a la COVID-19.

Establece el marco y las directrices para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, tras suspenderse la actividad educativa presencial por el COVID-19. Fija directrices generales y específicas por etapas, y el papel de la Conferencia Sectorial de Educación.

Modifica la orden que regula la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad en el curso 2019-2020. Adapta el contenido de las pruebas y las fechas de realización y de revisión de calificaciones por la suspensión de la actividad educativa presencial durante el estado de alarma por el COVID-19.

Fija las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para acceder a la Universidad en el curso 2019-2020. También establece las fechas máximas para realizar las pruebas y para resolver las revisiones de calificaciones.