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Establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio del título de Técnico Deportivo en Balonmano. Fija la duración y secuenciación de los módulos, el módulo de formación práctica, los espacios y equipamientos, y los requisitos del profesorado. También regula las pruebas de carácter específico y las distintas modalidades de oferta.

Establece el currículo del ciclo de grado superior del título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano en el ámbito del Ministerio de Educación. Fija los módulos, su duración, el módulo de formación práctica y el proyecto final, y regula espacios, equipamientos y profesorado.

Aprueba los currículos de la enseñanza de formación de oficiales para integrarse en la Escala de Oficiales y la Escala Técnica de Oficiales del Cuerpo de Ingenieros de la Armada. Define perfiles profesionales, planificación del plan de estudios, reconocimiento de créditos y materias que pueden impartirse a distancia o en inglés.

Fija las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para acceder a la universidad en el curso 2022-2023. También establece las fechas máximas para realizar las pruebas y para resolver las revisiones de calificaciones.

Crea el Curso de especialización de Formación Profesional de Grado Superior en Auditoría energética y fija los aspectos básicos de su currículo. Define el perfil profesional, los módulos, el acceso y la titulación que se obtiene.

Crea el Curso de especialización de Formación Profesional de Grado Superior en Robótica colaborativa y fija los aspectos básicos de su currículo. Define su perfil profesional, objetivos, módulos, espacios, profesorado, requisitos de acceso y titulación.

El Tribunal Constitucional admite a trámite una cuestión de inconstitucionalidad planteada por el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña sobre el Decreto-ley 6/2022 y la Ley 8/2022, que regulan el uso y aprendizaje de las lenguas oficiales en la enseñanza no universitaria. El Pleno se reserva el conocimiento del asunto.

Aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Medicina Legal y Forense, los criterios para evaluar a los especialistas en formación y los requisitos que deben cumplir los centros y unidades docentes para acreditarse. También fija su ámbito de aplicación.

Modifica la norma que regula el currículo mixto de las enseñanzas de doble titulación de Bachiller y Baccalauréat en centros españoles. Actualiza esta regulación tras los cambios introducidos en el currículo de Bachillerato y fija un calendario de implantación y su entrada en vigor.

Publica los currículos de la enseñanza de religión islámica para Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, recogidos en cuatro anexos. Estos currículos los han determinado las comunidades agrupadas en la Comisión Islámica de España. La resolución sustituye a los currículos anteriores y se aplica desde el curso 2022-2023.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un recurso de inconstitucionalidad contra varios artículos de dos normas de Cataluña sobre el uso de las lenguas oficiales en la enseñanza no universitaria y los proyectos lingüísticos de los centros educativos.

Aprueba los currículos de formación para acceder a la escala de suboficiales del Cuerpo General del Ejército de Tierra por ingreso sin titulación previa. Incluye contenidos de igualdad, prevención de la violencia de género y acoso, y adapta las especialidades a los cambios normativos. Organiza los módulos formativos en tres cursos.

Establece el currículo y la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria en los centros del ámbito de gestión del Ministerio de Educación. Integra las enseñanzas mínimas fijadas por el Real Decreto 217/2022 y regula la evaluación, la promoción, la tutoría y la atención a las diferencias del alumnado.

Establece el currículo y la organización del Bachillerato en los centros educativos gestionados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional. Incluye las materias, competencias, evaluación, promoción y obtención del título de Bachiller.

Modifica dos órdenes del Ministerio de Defensa sobre los centros docentes militares. Introduce la obligación de que cada centro tenga un Plan Digital y regula la protección de datos personales de los alumnos. También ajusta el régimen del alumnado de la enseñanza de formación.

Establece las normas de evaluación, progreso y permanencia del alumnado en los centros docentes militares de formación para incorporarse a las escalas de las Fuerzas Armadas. Unifica en una sola orden los criterios que antes estaban en dos normas distintas, sin diferenciar entre escalas.