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Actualiza los estándares de competencias profesionales de catorce familias profesionales (como Agraria, Energía y Agua, Química o Transporte y Mantenimiento de Vehículos) recogidos en el Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales. Estos estándares son la referencia para diseñar y actualizar las ofertas de formación profesional.

El Instituto Social de la Marina podrá impartir cursos de formación sanitaria específica inicial y avanzada para trabajadores del mar en modalidad semipresencial. La parte teórica se hace en línea y la práctica en los centros del Instituto. Regula cómo solicitarlo, los plazos y los requisitos para completarlo.

Establece el currículo de la doble titulación de Formación Profesional que integra los títulos de Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones y Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas. Regula su estructura, duración, evaluación, formación en empresa y admisión en centros del ámbito del Ministerio de Educación.

Modifica varias órdenes del Ministerio de Defensa sobre enseñanza militar. Permite convalidar de oficio módulos ya superados, precisa las definiciones de reconocimiento de estudios y convalidación, actualiza los criterios de los cursos de especialización e incluye el Curso de Defensa Nacional Autonómico entre los cursos de Altos Estudios de la Defensa Nacional.

El Tribunal Constitucional resuelve un conflicto de competencias planteado por la Generalitat de Cataluña contra varios preceptos del Real Decreto 659/2023, que desarrolla la ordenación del sistema de formación profesional. La sentencia inadmite y declara la pérdida parcial de objeto del conflicto y anula parcialmente algunos preceptos relativos a modalidades de formación profesional, asignación del alumnado y funcionamiento de centros.

Modifica la Orden PCI/978/2018, que regula los currículos de formación para entrar en la Escala de Oficiales de la Guardia Civil por acceso directo sin titulación universitaria y por promoción profesional. Ajusta las normas de evaluación, progreso y permanencia en el centro docente y las titulaciones que permiten el ingreso.

Establece el currículo de los ciclos formativos de grado medio en los centros gestionados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Regula también la organización de estas enseñanzas: evaluación, titulación, oferta bilingüe, proyecto intermodular, formación en empresa, profesorado y espacios.

Establece el currículo y regula la organización de los ciclos formativos de grado básico en los centros gestionados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Incluye la evaluación, la titulación, la oferta bilingüe, la tutoría y el periodo de formación en empresa.

Establece el currículo y regula la organización de los ciclos formativos de grado superior en los centros dependientes del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Incluye aspectos como la duración de los módulos, la evaluación, la oferta bilingüe y la formación en empresa.

Establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio del título de Técnico Deportivo en Atletismo. Fija los módulos, su duración y secuenciación, el módulo de formación práctica, los espacios y equipamientos, y los requisitos del profesorado y del tribunal de la prueba de carácter específico.

El Tribunal Constitucional admite a trámite un conflicto positivo de competencia presentado por la Generalitat de Catalunya contra varios artículos, disposiciones y anexos del Real Decreto 659/2023, que desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

El Tribunal Supremo estima en parte el recurso del Colegio Oficial de Enfermería de Albacete contra el Real Decreto 46/2022, que establece cualificaciones profesionales. Anula los criterios de realización CR1.3, CR1.4 y CR1.5 de la RP1 de la Unidad de Competencia 1.

Regula el currículo de la formación para entrar como oficial en la Guardia Civil por acceso directo con un título universitario previo. Fija la estructura de la enseñanza, los módulos, los créditos y las normas de evaluación, y determina qué titulaciones universitarias permiten el ingreso.

Establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio del título de Técnico Deportivo en Balonmano. Fija la duración y secuenciación de los módulos, el módulo de formación práctica, los espacios y equipamientos, y los requisitos del profesorado. También regula las pruebas de carácter específico y las distintas modalidades de oferta.

Establece el currículo del ciclo de grado superior del título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano en el ámbito del Ministerio de Educación. Fija los módulos, su duración, el módulo de formación práctica y el proyecto final, y regula espacios, equipamientos y profesorado.

Aprueba y publica el programa formativo de la especialidad de Medicina Legal y Forense, los criterios para evaluar a los especialistas en formación y los requisitos que deben cumplir los centros y unidades docentes para acreditarse. También fija su ámbito de aplicación.

Establece las normas de evaluación, progreso y permanencia del alumnado en los centros docentes militares de formación para incorporarse a las escalas de las Fuerzas Armadas. Unifica en una sola orden los criterios que antes estaban en dos normas distintas, sin diferenciar entre escalas.

Aprueba el currículo de la enseñanza de formación para acceder a la escala de tropa del Cuerpo General del Ejército de Tierra. Incluye contenidos sobre igualdad, prevención de la violencia de género y el acoso, y dos módulos de Formación Profesional del título de Técnico en Conducción de Vehículos de Transporte por Carretera.

Aprueba el currículo de la enseñanza de formación para acceder a la escala de tropa del Cuerpo General del Ejército del Aire y del Espacio. Incluye contenidos vinculados a títulos de Técnico de Formación Profesional de grado medio según la especialidad fundamental.