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Establece cómo se implanta y financia la enseñanza del catalán como otra lengua nacional en las Escuelas Europeas. España cubre el salario y complementos del profesorado necesario, y las Escuelas Europeas gestionan la selección y contratación. La implantación es gradual desde el curso 2026/2027.

Actualiza el Reglamento de Funcionamiento del Consejo General de Formación Profesional para adaptarlo a la Ley Orgánica 3/2022 y al Real Decreto 659/2023. Cambia la composición, las funciones y la organización del Consejo, incluida su Secretaría, y actualiza las referencias a normas ya derogadas.

Crea dos registros estatales: uno de las Aulas de Tecnología Aplicada y otro de las Aulas de Emprendimiento de Formación Profesional financiadas con fondos del Plan de Recuperación. Regula qué datos contiene cada registro y cómo se inscriben y rectifican.

Aprueba el nuevo Estatuto de la Gerencia de Infraestructuras y Equipamientos de Cultura, un organismo autónomo adscrito al Ministerio de Cultura. El Estatuto regula sus fines, funciones, órganos de gobierno y estructura, y su régimen económico, patrimonial, presupuestario, de contratación y de personal.

Establece un marco de cooperación entre el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España y el Ayuntamiento de Tallin para poner en marcha un programa de doble titulación de bachillerato estonio-español. Incluye un proyecto piloto en el Gymnasium Mustamäe de Tallin, formación del profesorado e intercambios educativos.

Cambia la organización del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Pasa la Unidad de Acción Educativa Exterior de la Secretaría de Estado de Educación a la Subsecretaría. La Secretaría de Estado mantiene la dirección de las relaciones internacionales en educación no universitaria, salvo formación profesional.

Fija los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el curso 2026-2027. Regula también las ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y las becas de colaboración en departamentos universitarios, y modifica el régimen de becas personalizadas.

Regula la concesión directa de subvenciones del Ministerio de Educación a varias entidades para programas educativos, como el Programa MUS-E de la Fundación Yehudi Menuhin, la Confederación Estatal de Personas Sordas, FIAPAS, la FEMP, el CSIC, las ciudades de Ceuta y Melilla, el colegio Parque de España de Rosario y los Movimientos de Renovación Pedagógica. No se conceden en concurrencia competitiva porque son programas en funcionamiento que solo esas entidades pueden realizar.

Establece el procedimiento para que quienes cursaron estudios de danza antes de la Ley Orgánica 1/1990 puedan obtener la declaración de equivalencia con los estudios superiores de danza regulados en esa ley. Fija los requisitos, cómo se acreditan y los efectos de obtener la equivalencia.

Regula la concesión directa de subvenciones a la Fundación Francisco Giner de los Ríos (Institución Libre de Enseñanza) y a la Corporación RTVE para actividades relacionadas con la educación en 2024 y 2025. Se aprueban por la vía del artículo 22.2.c) de la Ley 38/2003, sin concurrencia competitiva.

Fija los límites de renta y patrimonio familiar y las cantidades de las becas y ayudas al estudio para el curso 2025-2026. También regula las ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo y modifica parcialmente el régimen de becas personalizadas.

Desarrolla los elementos del Sistema Nacional de Formación Profesional: catálogos de estándares de competencias, módulos formativos y ofertas, y crea registros estatales de formación y acreditaciones. También modifica el Instituto Nacional de las Cualificaciones.

El Congreso de los Diputados convalida el Real Decreto-ley 8/2024, que adopta medidas urgentes complementarias dentro del Plan de respuesta inmediata, reconstrucción y relanzamiento frente a los daños causados por la DANA entre el 28 de octubre y el 4 de noviembre de 2024 en varios municipios.

Establece medidas urgentes para paliar los daños de la DANA de octubre y noviembre de 2024. Incluye ayudas para renovar vehículos dañados, financiación para pymes y empresas turísticas, apoyo al comercio internacional y medidas procesales, energéticas, educativas, culturales y deportivas.

Regula la concesión directa de varias subvenciones del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes a entidades concretas que colaboran en fines educativos. Las subvenciones no se otorgan por concurrencia competitiva porque corresponden a programas en funcionamiento vinculados a esas entidades. Se dirige a poblaciones vulnerables económica y socialmente.

Modifica la norma que regula la enseñanza básica para personas adultas. Precisa aspectos de la evaluación de la Educación Secundaria para Personas Adultas, amplía las medidas de accesibilidad en la prueba para el título de Graduado en ESO para mayores de dieciocho años y concreta los efectos académicos de la certificación del segundo nivel de las Enseñanzas Iniciales.

Establece la organización interna del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes: sus órganos superiores y directivos, secretarías y direcciones generales, y sus funciones. Crea una nueva Dirección General de Planificación, Innovación y Gestión de la Formación Profesional.

Fija las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para acceder a la universidad en el curso 2023-2024. También establece las fechas máximas para realizar las pruebas y para resolver las revisiones de calificaciones.

Establece la estructura orgánica básica de los 22 departamentos ministeriales, fijando los órganos superiores y directivos de cada uno. Desarrolla la reestructuración ministerial previa y regula la subsistencia de órganos, adscripciones y régimen transitorio.