Resolución de 28 de julio de 2022, de la Universidad de Burgos, por la que se publica el plan de estudios de Máster Universitario en Educación y Sociedad Inclusivas.

Obtenida la verificación del plan de estudios por el Consejo de Universidades, previo informe favorable de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León, autorizada la implantación de la enseñanza por la Junta de Castilla y León y declarado el carácter oficial del título y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos por Acuerdo del Consejo de Ministros de 16 de diciembre de 2011 (publicado en el «Boletín Oficial del Estado», de 7 de enero de 2012, por Resolución de la Secretaría General de Universidades de 21 de diciembre de 2011), este rectorado ha resuelto ordenar la publicación del plan de estudios conducente a la obtención del título de Máster Universitario en Educación y Sociedad Inclusivas por la Universidad de Burgos, como anexo a la presente resolución.

Burgos, 28 de julio de 2022.–El Rector, Manuel Pérez Mateos.

ANEXO

Máster Universitario en Educación y Sociedad Inclusivas por la Universidad de Burgos

Código de titulación: 4313140

Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas

1. Distribución del plan de estudios en créditos por tipo de asignatura:

Tipo de asignatura | Créditos Obligatorias. | 4 Optativas. | 40 Trabajo fin de máster. | 16 Créditos totales. | 60

2. Estructura del plan de estudios:

Asignatura | Créditos | Tipo MÓDULO SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Seminario I. | 4 | Obligatoria. MÓDULO BÁSICO (cursar 12 créditos) Investigación social: protocolos de trabajo. | 4 | Optativa. Búsqueda, tratamiento de documentación y emisión de documentos científicos en educación inclusiva e inclusión social. | 4 | Optativa. Etnohistoria de la inclusión educativa. | 4 | Optativa. Tecnologías de la información y la comunicación para la inclusión. | 4 | Optativa. Políticas socioeducativas de inclusión y técnicas de planificación al servicio de la igualdad. | 4 | Optativa. MÓDULO METODOLÓGICO (cursar 12 créditos) Metodología de investigación cualitativa. | 4 | Optativa. La comparación como estrategia de investigación socioeducativa. | 4 | Optativa. Herramientas de investigación: muestreos y análisis de datos con SPSS. | 4 | Optativa. Planificación de programas socio-educativos para mejorar la calidad de vida. | 4 | Optativa. MÓDULO ITINERARIO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA (cursar 16 créditos) Organización y dirección de centros para la inclusión. | 4 | Optativa. La orientación como base de la actividad integradora. | 4 | Optativa. La educación en valores en la escuela inclusiva. | 4 | Optativa. El análisis de tareas en educación infantil y primaria. | 4 | Optativa. Integración de tiempos escolares y tiempos sociales en centros educativos. Propuestas actuales. | 4 | Optativa. Formación del profesorado para la inclusión educativa y social. | 4 | Optativa. Desarrollo de estrategias de aprendizaje autónomo en la educación obligatoria. | 4 | Optativa. Formación, empleo y competitividad. | 4 | Optativa. MÓDULO ITINERARIO DE INCLUSIÓN SOCIAL (cursar 16 créditos) Diversidad y homogeneidad de los colectivos sociales y colectivos con discapacidad. | 4 | Optativa. Espacios de diversidad cultural. | 4 | Optativa. Calidad de vida y servicios para personas con discapacidad. | 4 | Optativa. Aportaciones de las mujeres a las manifestaciones culturales. | 4 | Optativa. Desarrollo de capacidades y habilidades para la inclusión social. | 4 | Optativa. Salud mental. Alteraciones conductuales. | 4 | Optativa. Superación de la exclusión: resiliencia como factor protector. | 4 | Optativa. Observación y evaluación en la intervención social. | 4 | Optativa. MÓDULO TRABAJO FIN DE MÁSTER Trabajo fin de máster. | 16 | Trabajo fin de máster. Los itinerarios «Inclusión Educativa» e «Inclusión Social» son alternativos. El estudiante deberá seleccionar uno de ellos y cursar 16 créditos.